督查通报(第一期)[2006-2-27]

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发布时间:2006-11-27?点击:

2006年上学期开学第一天教学检查情况通报

2月20日,办公室秘书科3位同志就开学第一天上课情况进行了检查,总的情况较好,教师能及时到课,教案准备充分,部分教师能利用课件,师生双边互动较好,教学口语表达清晰,板书工整,能携带扩音器上课。但还存在以下几个问题:

一、所有教室都没有布置班级日志,不便于教学管理和检查。

二、个别教师有迟到现象。

三、学生缺课现象较为普遍,经教务处检查,全校学生到课率为84.5%,我们检查到,部分教室学生缺课严重,尤其是公共课、大教室,如第五栋教学楼120教室的第三节课,班级缺课率达到70%以上。学生到课率低的原因主要是课表的发放与通知不及时、恶意缺课、未能及时返校、个别专业系教学组织不力等。

四、有个别班级的学生上课无教材,如体育系05级本1、社体0501班的《政治经济学》。

五、大部分教师的普通话水平需提高,尤其是中老年教师。

六、大部分教师不管课堂纪律,学生讲小话现象严重,总的说来理科学生听课纪律优于文科学生,尤其外语系听课纪律非常好。

七、教师的课堂板书比较潦草,无板书现象较为普遍。

八、中老年教师上课普遍缺乏激情。

九、教室和公共区的卫生较差,走廊有废旧灯泡及废纸等。如3教学楼,5教学楼210室。

2006年上学期第一周听课情况通报

2月21、22日,秘书科3位同志分别到表各个系听了1—2节课,听课适当考虑了授课教师的年龄层次和职称学历情况。总的情况大致如下:

一、好的方面:

(一)绝大部分教师能及时到课,有教案,能使用多媒体课件教学(包括老教师),授课内容把握准确。

(二)大部分教师能对课堂秩序和纪律作适当要求(尽管效果不明显)

二、存在的主要问题:

(一)学生听课纪律较差,尤其是公共课、大教室上课,表现在学生在上课时间无需任何示意可随意进出教室,讲小话、玩手机、睡觉现象普遍,教室不时有手机铃响,教师对这些现象大都没有严格要求并制止。(教育系、外语系学生上课纪律普遍较好)

(二)大部分教师教态很随意。表现在或双手插口袋,或一节课自始至终坐在讲台前座位上授课,或随意无节制的走动等。

(三)有些教师上课用语语气平缓、语速过慢、音量过小,显得有气无力,且口语表达欠规范,存在表述不当和语法错误等问题。

(四)大部分教师板书随意、潦草且用字不规范(如“整”写成“ ” )。

(五)部分教师对教材的讲解不够深入,对师生双边活动的一些提问和需要讲解的问题解说不充分,理科类教学例证过少,学生反映没理解,没听懂,不能激发学习兴趣。

(六)学生干事及学生干部课中到教室查人,对正常的教学有干扰。

(七)个别教师在上专业课时课外话过多,上课后40分钟还没切入内容,且课外话内容涉及教师个人家庭成员及对学校人才机制的评价等。

总的来说,在授课质量上,高学历、高职称教师优于普通教师,中老年教师优于年青教师。